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Die Globalisierung von Wirtschaft, Finanzen, Handel, Tourismus, Ernährung, Bekleidung, Wissenschaft, Kunst, Medien und Kommunikation ist vollzogen. Die Globalisierung des Menschen hat jedoch gerade erst begonnen. Die mit ihr verbundenen Herausforderungen (Migration, Integration und kulturelle Diversität) sind sehr komplex, wenn wir versuchen sie einzeln anzugehen. Sie haben jedoch alle Eines gemeinsam: die Möglichkeit aus den Bestandteilen verschiedener Kulturen ein persönliches Mosaik zu entwickeln. Diese Menschen genießen das Gefühl des Kulturschocks, auf das andere Menschen mit Hilflosigkeit, Angst und manchmal sogar mit Wut reagieren. Daraus ergibt sich, dass Menschen mit einem kulturellen Mosaik sich aktiv an der Globalisierung beteiligen können, während andere sich ausgeschlossen fühlen (Int. Journal of Intercultural Relations 45 (2015):56-69).

Ein Kulturschock ist das unangenehme, beängstigende Gefühl, dass Menschen erleben, wenn ihr Sozialverhalten in einer fremden Umgebung zu versagen droht. Die meisten unserer sozialen Fähigkeiten erlernen wir in unserer Kindheit. Je früher wir sie erlernen, desto tiefer stecken sie in uns.

Menschen sind soziale Wesen und deshalb verlassen wir uns auf unsere sozialen Fähigkeiten, um Aggressionen zu hemmen, und Zuneigung und Vertrauen zu einander entwickeln zu können. Wenn unsere sozialen Fähigkeiten versagen, verlieren wir die innige Beziehung zu unseren Mitmenschen und erleben einen psychischen Stress – den Kulturschock.

Das Gefühl des Kulturschocks erleben die meisten von uns mehrmals täglich, ohne dass wir uns dessen bewusst sind, denn wir sind nicht darauf sensibilisiert worden, ihn wahrzunehmen. Dadurch er zu einem wichtigen Stressfaktor in unserem täglichen Leben geworden, ohne dass wir uns dagegen wehren können.

Obwohl der Kulturschock eine ganz normale Reaktion ist, hat die fehlende Fähigkeit mit ihm umzugehen, einen negativen Einfluss auf unsere psychische und physische Gesundheit. IDRG hat es sich daher zum Ziel gesetzt, den Menschen die Gelegenheit zu geben, den Kulturschock wahrzunehmen, ihn zu verstehen, und zu überwinden, in dem wir wissenschaftliche Fakten mit persönlicher Erfahrung verbinden.

CCI sind Menschen, die eine ganz persönliche Mischung aus Verhaltensweisen, Werten und Überzeugungen entwickelt haben, wenn sie langfristig in mehr als einer Kultur leben und sich an die Erfahrungen aus dieser Zeit positiv erinnern (Int. Journal of Intercultural Relations 35 (2011): 686-694). Schätzungen zufolge haben bereits 250 Millionen Menschen mit der Entwicklung eines solchen kulturellen Mosaiks begonnen und sind gut darauf vorbereitet, sich aktiv an der Globalisierung zu beteiligen.

Wir helfen Ihnen die Fähigkeiten der CCI zu entwickeln: in Ihrer eigenen Geschwindigkeit, in einer sicheren Umgebung und in einer Sprache, in der Sie sich wohl fühlen oder die sie erlernen möchten.

Menschen, die in mehr als einer Kultur groß geworden sind, haben oft ein persönliches Mosaik aus den Bestandteilen verschiedener Kulturen entwickelt (Cross-Culture Kids), in das sie die Werte übernommen haben, mit denen sie sich als Kind besonders wohlgefühlt haben. Im Gegensatz zu früheren Befürchtungen sind sie nicht entwurzelt und einsam, sondern fühlen sich anderen Menschen mit einem kulturellen Mosaik sehr eng verbunden und sind in idealer Weise auf die Globalisierung vorbereitet. (Int. Journal of Intercultural relations 36(2012):553-562)

Auch als Erwachsene können wir noch die Fähigkeiten der CCK entwickeln, in dem wir lernen wie sich ein Kulturschock anfühlt und üben mit diesem Gefühl umzugehen. Durch die Entwicklung dieser Fähigkeiten bereiten wir uns vor auf Migration und Integration, auf das Leben in einer diversen und multikulturellen Gesellschaft, wir reduzieren unser Stressniveau, werden ganz allgemein krisenresistenter und bewahren trotzdem unsere Identität.

Wir beginnen unsere Kurse mit einer kurzen Einführung in den heutigen Wissensstand über das Gefühl des ‚Kulturschock’. Der eigentliche Hauptteil des Kurses besteht anschließend aus dem Erleben von Ereignissen aus dem täglichen Leben und den Abenteuern in anderen Kulturen. Dabei helfen wir Ihnen das Gefühl des ‚Kulturschocks’ wahrzunehmen und es zu überwinden, so dass Sie Ihren eigenen Weg entwickeln, mit dem Sie kulturelle Vielfalt mit Freude genießen können. Letztlich werden Sie Ihre Sorge über mögliche Geschehnisse durch Spaß und dem Wunsch nach mehr, ersetzt haben.

Wir verwenden Geschichten über tatsächliche Begebenheiten in anderen Kulturen, die Sie als Gruppe versuchen werden zu verstehen. Sobald sich die Gruppe auf ein gemeinsames Verständnis geeinigt hat, versucht sie gemeinsam eine Lösung für die Problematik in der Geschichte zu finden. Diese Lösung gilt es dann den anderen Gruppen zu vermitteln. Erfahren Sie mehr über unsere Kurse.

Die Geschichten, die wir in unseren Kursen bearbeiten, handeln von Erlebnissen des täglichen Lebens wie z.B. Ernährung, Gesundheit, Transport, Kommunikation, Beziehungen, Ausbildung, Beruf, Sicherheit, Finanzen, Politik und Kunst.

Alle Geschichten sind einem bestimmten Schwierigkeitsgrad zugeordnet und sind so beschrieben, dass Sie sie verstehen können und erfolgreich Lösungsmöglichkeiten für die verschiedenen Probleme entwickeln können. In unseren Kursen verwenden wir Geschichten mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden. 

Unsere eintägigen Workshops bieten Ihnen die Gelegenheit das tägliche Leben in anderen Kulturen zu erleben, Herausforderungen zu überwinden, Probleme in einem ungewohnten sozialen Umfeld zu lösen und die Fähigkeiten zu entwickeln, die wir brauchen, um global denken und fühlen zu können. Diese Kurse sind in 5 Schwierigkeitsgrade aufgeteilt (1-5).

Wir bieten Ihnen die Gelegenheit das intellektuelle und emotionale Verstehen des Gefühls des ‚Kulturschock’ kennenzulernen und zahlreiche Gelegenheiten dieses Gefühl zu üben. Unser Werkzeug sind Geschichten aus dem täglichen Leben anderer Kulturen unter normalen und unter krisenartigen Bedingungen verbunden mit Spaß, Verstädnis und Ermutigung.

Für Interessenten, die sich zunächst einen Eindruck von dieser Art der Ausbildung  machen wollen, bieten wir ein zweistündiges Event, bei dem wir Ihnen das intellektuelle und emotionale Verstehen des Gefühls des ‚Kulturschocks’ vermitteln. So können Sie die damit verbundenen Gefühle erleben und dann entscheiden ob Sie zu einem gesteigerten Training bereit sind.

Bevor Sie sich für das ‚Kulturschocktraining’ entscheiden, können Sie bei uns außerdem eine kurze Selbstbewertung durchführen, die es Ihnen erlaubt die Stärke Ihrer persönlichen Drittkultur zu testen. Durch unseren Fragebogen können Sie Ihre momentanen Fähigkeiten und Ihr Potential zur Drittkultur selbst auswerten.

Zusätzlich bieten wir Gruppen und Einzelpersonen Supervision, Mediation und Coaching im Umgang mit interkulturellen Herausforderungen an. Dazu kommen wir entweder zu Ihnen oder bieten Ihnen die Kulturwerkstatt an.

1. Armee

Seit die UNO begonnen hat Truppen auf Friedenmissionen zu schicken, hat es wiederholt Situationen gegeben, in denen die Blauhelme zur Bedrohung der lokalen Bevölkerung wurden, die sie eigentlich schützen sollten. 1994 wurden kanadische Soldaten vor Gericht gestellt, weil sie 1993 in Somalia einen Jugendlichen misshandelt und getötet hatten. Wichtiger als diese juristische Konsequenz war jedoch die Entscheidung der kanadischen Armee ihren Soldaten in Zukunft eine Ausbildung im Umgang mit dem Gefühl des Kulturschocks zu geben, so dass sie im Einsatz ihre moralischen und sozialen Werte aufrecht erhalten können. 1995 entwickelten wir daher für die kanadische Armee einen 3-wöchigen Kurs, basierend auf unserer eigenen Ausbildung und Erfahrung.

2. Lehrer

Vor ca. 20 Jahren wurde den Verantwortlichen des Erziehungssystems klar, dass es ihre Aufgabe sein würde Schüler, Auszubildende und Studenten auf das Leben in einer globalisierten Welt vorzubereiten. Das bedeutete, dass Geographie, Geschichtsunterricht und Sozialkunde umgebaut werden mussten, um Kulturstudien mit einzugliedern. Für Lehrer, die noch nie im Ausland gelebt und gearbeitet hatten, war diese Aufgabe unzumutbar. Der Anteil ihrer Schüler mit einem TCK-Hintergrund nahm ständig zu. Andere würden später  ins Ausland gehen und dort zu TCA werden, während sie, die Lehrer, kaum jemals ihr Heimatland verlassen würden, es sei denn als Touristen. Lehrer und ihre Vorgesetzten in Kanada beschlossen daher ihre eigene Entwicklung zum TCA mit unserem 1- oder 2-tägigen Kurs zum Thema Kulturschock zu beginnen.

3. Leben und Arbeiten im Ausland

Viele internationale Projekte, Geschäftsbeziehungen und diplomatische Aktivitäten sind fehlgeschlagen, nicht weil der Wille zum Erfolg nicht da war, sondern weil die betreffenden Leute wegen mangelnder TCI-Fähigkeiten ihrer Aufgabe nicht gerecht wurden. Wenn es uns nicht gelingt soziale Bindungen zu entwickeln, fühlen wir uns bedroht. Daher ist es wichtig, dass wir es schaffen uns in jeder Kultur selbstwirksam einzusetzen. Für Menschen, die beabsichtigen im Ausland zu leben und zu arbeiten, bedeutet dies, dass sie mit der Entwicklung ihrer persönlichen Drittkultur vor der Abreise anfangen. Dazu haben wir 1- und 2- tägige Kurse in Museen gehalten, die diese extra zu diesem Zweck organisierten.

4. Allgemeine Öffentlichkeit

Heutzutage sind die Menschen nicht nur international in sozialen Netzwerken unterwegs sondern arbeiten auch lokal in multikulturellen Gruppen mit gemeinsamen Zielen. Wenn diese Ziele von globalem Interesse sind, merken diese Menschen oft, dass es nötig ist global denken und fühlen zu können bevor man lokal handeln kann. Für unsere 1-tägigen Kurse, mit denen wir uns an lokale Gruppen wenden, wählen wir Geschichten aus, mit denen wir die Ziele der betreffenden Gruppe ansprechen.

5. Studenten

Oberstufenschüler und Studenten reisen im Zusammenhang mit ihrer Ausbildung oft ins Ausland. Um sicher zu sein, dass diese Reisen erfolgreich sind, sowohl sozial als auch akademisch, ist es wichtig, dass diese Schüler und Studenten gut auf ihren Auslandsaufenthalt vorbereitet sind. Bücher und das Internet liefern jede Menge wichtige Informationen über Klima, Gesetze, Ernährung und Traditionen aber geben keine Gelegenheit zur persönlichen Erfahrung. Dies führt oft dazu, dass die Schüler oder Studenten ihren Aufenthalt abbrechen oder mit einer negativen Einstellung gegenüber ihrem Gastland zurückkommen. Jugendliche und junge Erwachsene können mit Hilfe unserer Kurse besser auf ihre Auslandserfahrung vorbereitet werden. Zu diesem Zweck bieten wir Kurse an, deren Inhalt besonders auf das Erleben ihrer Altersgruppe zugeschnitten ist (Journal of Personality and Social Psychology 108(5) (2015):767-783).

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